Die LdL-Schulstunde
25. Januar 2009
Im Rahmen des LdL-Projektes fuhren Dr. Christian Spannagel und ein hoch motiviertes Team von StudentInnen der PH Ludwigsburg ins bayrische Kernland, Eichstätt, um dort am Willibald-Gymnasium eine Schulstunde mit Prof. Jean-Pol Martin zu besuchen.
Im Hinterkopf Fragen wie: Wie funktioniert LdL in der Praxis, wie sieht der Französisch-Untericht der 11c aus, wie agiert Jean-Pol, theGodfather of LdL, im Alltag und und und …
Deshalb haben wir die komplette Schulstunde aufgenommen und ins Netz gestellt, weitgehend unkommentiert und wie immer umsonst, aber nicht vergeblich!
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Danke Lutz!!!
Kommentar zum Video:
- mich würde interessieren, wie die Schüler/Schülerinnen wären, wenn JP nicht anwesend wäre, was in den Ü-Eiern war und warum fast alle keine kurzen Haare hatten
- kleine, liebe Klasse, intensive Blickkontakte, fast schon Gebärdensprache von JP, kaum Störungen, wenig emotionale Spannungen
- JP lässt wenig Raum für die selbstständige Entwicklung (Fehler & Experimente), korrigiert viel, ist der unangefochtener König der Sprache & Inhalte, macht keine Fehler, um sich von der Klasse helfen oder korrigieren zu lassen (so wie ich Trottelinchen das immer mache, damit die Kleinen was an mir gut machen können *gg*)
Es gibt Antworten auf ALLE Fragen, AUSSER – was in den Ü-Eiern war!
Die Redaktion
Danke für dieses Video. Danke an die Schüler, Schülerinnen und Jean-Pol Martin, die das Video möglich gemacht haben.
Der Begriff der Schülerorientierung ist mir in der Ausbildung sehr oft begegnet. Hier sehe ich jetzt einmal ein praktisches Beispiel aus ganz anderen als mir bekannten Zusammenhängen. Ich finde das Video sehr anregend und bin gespannt, wo mich diese erste Aufmerksamkeit für LdL hinführen wird.
Und so wird das Netz plötzlich zum Weiterbildungsmedium. Schön. Das gefällt mir.