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Ich hab ja mit Microsoft so meine Probleme. Eins davon heißt Betriebssystem. Aber das kann man ja wechseln. Und wenn MS auf der CEBIT das digitale Klassenzimmer vorstellt, dann … geht´s auch besser und billiger. Viel b & b. So weit so gut …

Aber es kommt fast zu einem Akt unfreilwilliger Solidarität, wenn sich der DAU Josef Graus (das “K” wie Komiker zu Beginn des Nachnamens wird hier in Zukunft vom Trainer aus guten Gründen ausgewechselt) des Themas annimmt, was sich dann so liest:

Bonn, 02.03.2010 Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL) hat der jüngsten, von Microsoft in Auftrag gegebenen Umfrage zur Bedeutung des Computers im Schulunterricht widersprochen. Wörtlich sagte Josef Kraus:

“Alleine der hinter der Umfrage stehende Auftraggeber Microsoft lässt ein interessengeleitetes Ergebnis erwarten. Als repräsentativ kann diese Umfrage wohl nicht gelten. Es ist keineswegs so, dass die Schüler der allgemeinbildenden Schulen im Unterricht zu wenig mit dem Computer zu tun haben.

Viel wichtiger wäre es zudem, wenn die Schulen mit dem gleichen Engagement und mit den gleichen Mitteln wie für die Computerisierung mit guten Schulbibliotheken ausgestattet würden. Denn das Entscheidende an schulischer Bildung ist, dass junge Leute statt rudimentärer, medial aufbereiteter Häppcheninformation und Häppchenkommunikation eine umfassende Schulung in der Sprache und in der Unterscheidung von wichtiger und unwichtiger Information erfahren. Dazu gehört gerade auch die Auseinandersetzung mit großen, zeitlosen Werken der Geistesgeschichte.

Falls Eltern hier anders denken, so müssen sie sich fragen lassen, ob sie von schulischer Bildung nicht mehr erwarten als Just-in-time-Info und Download-Knowledge.”

Ich möchte nicht wissen, wie viele Generationen von Pennälern von der Auseinandersetzung mit den “großen, zeitlosen Werken der Geistesgeschichte (in die Josef Graus nicht mal als Fußnote eingehen wird) durch die Schule abgeschreckt wurden. Und was ist bitteschön “Download-Knowledge”? Klingt verdächtig nach “Häppcheninformation”. Und den Rest kann man sich sowieso schenken … krausiges Graus-Geblubbere.

Abschliessend und als Vater eines Zweitklässlers: Mag sein, daß Graus ein guter Lehrer ist, bei dem mein Sohn viel lernen würde und ihn vielleicht sogar schätzt und mag. Ich tus jedenfalls nicht. Weil er ein Teil des Problems ist und nicht der Lösung. Ich bin für umgehende Pensionierung und Enthebung aller Ämter – bis auf das des CSU-Ortsvorsitzenden. In dieser Funktion kann er dann bei Jeanpol reinschauen (der sitzt im Grünenbüro gegenüber) und lernen, wie man einen Computer anschaltet. Oder sich über Philosophie unterhalten. Hauptsache schadstofffrei!

Mann, der nervt vielleicht!

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Allgemein, Webpolitik, social media CEBIT, digitales Klassenzimmer, Josef Kraus, Microsoft

Manchmal machen sie es einem wirklich leicht. Unsere nationalen Oberlehrer. Zu leicht. Wie zum Beispiel Josef Kraus, Deutsch und Sport, nebenbei noch Präsident des Deutschen Lehrerverbands und Autor schlaue Bücher.

Ein ganz ein strammer Max, der wahrscheinlich im Kohlenkeller noch Schatten wirft und “im hessischen Wahlkampf 1995 für den damaligen hessischen Spitzenkandidaten und ehemaligen Bundesinnenminister Manfred Kanther als dessen Schattenkultusminister auftrat (aus: Wikipedia).” Das sagt eigentlich schon alles. Remember Kantner?

War einer dieser skandalgeschüttelten Rechtspopulisten aus dem letzten Jahrhundert, ein vorbestrafter Politkrimineller, der lautstark von Recht und Ordnung sprach und haufenweise Leichen im Keller stapelte. Natürlich ein Christdemokrat, der brutalstmöglichst aufgeklärt und anschliessend still entsorgt wurde. Kraus befand sich also in allerbester Gesellschaft. Und heute?

Schwadroniert, bestenfalls geschützt von Artikel 5,  in steinzeitlichen Dimensionen, gilt als ausgemachter Feind der Spaßpädagogik, ein eifriger Verfechter der reinen teutschen Sprache, dem wahrscheinlich schon die Schiefertafel suspekt ist. Hier eine Sammlung erheiternder Zitate:

Wer sich in einem Buch oder in einer Bibliothek nicht zurecht findet, der findet sich auch im Internet nicht zurecht …

Die Bedeutung des Computers im Unterricht wird überschätzt, die Euphorie ist gottlob verflogen. Viel wichtiger wäre es, das Lesen zu fördern …

Medienpädagogik heißt, vertraut machen mit allen neuen Medien. Was einen vernünftigen (asketischen) Umgang damit betrifft, so sind vor allem erst einmal die Eltern in der Pflicht …

Es wird über Lehrer nur dumm dahergelabert. Jetzt sage ich es mal ganz brutal: Man muss heute Lehrer als faule Säcke bezeichnen, um Bundeskanzler werden zu können …

Der Unterricht in der Schule muss für Eltern tabu sein, wir brauchen keine Väter und Mütter, die dem Lehrer beim Unterricht zuschauen. Meine Schule ist doch kein Zoo.

Naja, Karl Kraus war der deutschen Sprache mächtiger als der verhinderte Herr Zoodirektor und um nochmal pressetext zu zitieren: “Auch in Sachen medienpädagogischer Bildung zeigt sich Kraus eher zurückhaltend, was die Verantwortlichkeiten der Schule betrifft. … Ansonsten holten sich die Schulen abar auch immer häufiger Gastreferenten (z.B. Internetfahnder) in die Schule, damit diese vor Schülern die Gefahren des Internets demonstrieren.”

Wer schützt eigentlich die Schüler vor den Gefahren solcher Lehrer?

UPDATE CAUSA KRAUS: SCHULPFLICHT
nachzulesen unter mäusen und schlupflis

” … Josef Kraus brachte die alten Gründe an: Die Schulpflicht sei eine Errungenschaft der Zivilisation – Sie beschützt uns vor Sekten – Sie macht Moslems gefügig – Sie besiegt die Christenheit gegen die das römische Reich unterlag – Sie entzieht Kinder den Eltern und ihren schlechten Biographien; besonders die Biographien der Schulversager und HarzIVler könnten sich nicht auf die nächste Generation übertragen – und vor Allem sie installiert den neuen Staatsgott des Atheismus, in dessen Opferschale nur Statistiken gehören …”

Ausserdem (auch wenn mir das religiöse Umfeld des ExLuedenscheiders nicht gerade behagt *** siehe kommentare | vorurteil, ertappt: “A response to the Stern TV programme about the Romeike family, who have been given political asylum in America, as they were being persecuted for Home-Education in Germany.”

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