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Artikel Tagged ‘Maschendraht Community’

Maschendraht-Community ist mixxt.group der Woche!

18. Mai 2009

machendraht2Mixxt.Gruppe der Woche – die Maschendraht ist die erste Community, der diese Auszeichnung zuteil wurde. Verdientermassen – und wir gratulieren! Irgendwie damit natürlich auch uns allen, deswegen tagesaktuell aus der Laudatio zitiert:

Es ist soweit: Es ist soweit: Heute präsentieren wir zum ersten Mal die „Community der Woche“. mixxt verleiht diese Auszeichnung für besonders interessante und inspirierende Communities in dieser Woche an die „Maschendraht-Community“. Dazu haben wir Melanie Gottschalk, Studentin an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und Gründerin der Community zum Interview gebeten.

Die „Maschendraht-Community“ strebt eine Vernetzung von Bildung, Forschung und Wirtschaft an. Ziel von Melanies Community ist es, das Web2.0 mit seinen zur Verfügung stehenden Tools zur Kompetenzvernetzung zu nutzen. Sie wurde am 8. November 2008 ins Leben gerufen und ist 191 Mitglieder stark.

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Nils van den Boom: LdL im Informatikunterricht

15. Mai 2009

Shame on me: Ich weiss: Unterricht ist falsch geschrieben! Aber das schmälert nicht den Workshop von Nils van den Boom über LdL im Informatikunterricht, gehalten am 9. Mai an der PH Ludwigsburg, Stichwort LdL-Tag. Weitere Aufnahmen unter ldl.mixt.de, bei Jean-Pol Martin, Christian Spannagel, der Maschendraht Community und natürlich hier.

Workshop Nils van den Boom: LdL im Informatikunterricht from Lutz Berger on Vimeo.

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Christop Streck: LdL aus Schülersicht

12. Mai 2009

Aufnahme vom LdL-Tag an der PH Ludwigsburg, diesmal: ein Workshop mit Christop Streck und einem Schülerfeedback aus der Oberstufe. Und – Herr Streck machte geich zu beginn die Probe aufs Exempel: Erleben Sie eine engagierte Pädagogengruppe, wie sie gemeinsam eine mathematische Lösung erarbeiten (ca. 15 Minuten). Und auch danach gibt es einiges zu lernen: njoy!

Workshop Christoph Streck, LdL aus Schülersicht from Lutz Berger on Vimeo.

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Prof. Dr. Jean-Pol Martin: Lange Inkubation, plötzliche Emergenz

12. Mai 2009

Abschlussvortrag von Prof. Dr. Jean-Pol Martin: Lange Inkubation, plötzliche Emergenz, gehalten am 9. Mai in Ludwigsburg an der PH, anlässlich des LdL-Tages. Weitere Mitschnitte der Veranstaltung unter ldl.mixt.de, den Blogs von Christian Spannagel, Jean-Pol Martin, auf der Maschendraht-Community bei mixxt und natürlixh hier unter lutzlandblog.de: stay tuned!

Prof. Dr. Jean-Pol Martin: Lange Inkubation, plötzliche Emergenz from Lutz Berger on Vimeo.

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Vom LdL-Tag PH Ludwigsburg: Eröffnungsvortrag Dr. Joachim Grzega

11. Mai 2009
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Am Samastag trafen sich rund 100 Lehrer, Dozenten, Studenten und andere Bildungsbürger zum LdL-Tag an der PH Ludwigsburg. Veranstalter waren die Maschendraht-Community, Dr. Christian Spannagel und Prof. Dr. Jan Hollm.

Ich  streamte drei Workshops und die zwei Hauptvorträge im Plenum, den Auftakt machte Dr. Joachim Grzega mit “Das Leben für Lerner und Lehrer spannender machen – Eine Einführung in LdL” und den finalen Kontrapunkt setzte Prof. Dr. Jean-Pol Martin mit “Lange Inkubation, plötzliche Emergenz”. Sämtliche Aufnahmen werden in den nächsten Tagen und Wochen auf ldl.mixxt.de zu sehen sein und wen es interessiert: ich hab mit meinem Powerbook, einer  Canon HV30, einem beyerdynamic Richtmikro, Mogulus Account und Wirercast als Server gearbeitet, als Stativ ein leichtläufiges Fluidkopfstativ vonVelbon eingesetzt. Acht Stunden online, drei verschiedene Plätze und keine Sekunde Bild- und Tonausfall!

Ich hab dabei eine Menge interessierte und viele skeptische Gesichter gesehen – und mich häufiger gefragt, wieviel Emotionen pädagogische Weiterbildungen wohl vertragen (und ob das eine Rolle spielt). Herr Larbig hat eine gute Zusammenfassung geschrieben, Jeanpol Martin eine persönlichere. Ich konzentriere mich auf den ersten Clip:

Eröffnungsvortrag Dr. Joachim Grzega: Das Leben für Lerner
und Lehrer spannender machen – Eine Einführung in LdL

Dr. Joachim Grzega: Das Leben für Lerner und Lehrer spannender machen – Eine Einführung in LdL from Lutz Berger on Vimeo.

Für die Dame mit den Locken …

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10. März 2009

kerres_tweet

War ein bemerkenswerter Tag in Düsseldorf, mit furiosem Feedback auf unsere elearning Kurse. Und zum Schluss noch dieser Tweet von Prof. Michael Kerres – gibt Power für die LdL-Exkursion mit den Maschendrähtlern und Christian Spannagel morgen in Würzburg.  Die schlechte Nachricht: schon wieder früh aufstehen, vor zehn ist einfach nix für englishmen in New York.

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Nur 10 Minuten bis zum Klingeln

26. Januar 2009

Mit 30 Gigabytes pro Sekunde an Uploads, auch wenn sie intern nur 12 Cent pro GB berechnen, droht youtube am eigenen Erfolg zu ersticken. Dazu kommen die immer noch schwelenden rechtlichen Probleme (Viacom) mit Urheberrechten, aber ich habs bei der Schulstunde gemerkt: an youtube kommt man einfach nicht vorbei – allein schon wegen der Wordpress-Einbindung. Daher die ersten 10 Minuten der LdL-Schulstunde auf youtube, nachgereicht:

Ein zweites Update der Schulstunde, diesmal kommentiert vin den StudentInnen der PH Ludwigsburg, ist im anrollen, mehr darüber in den nächsten Wochen: stay tuned!

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Die LdL-Schulstunde

25. Januar 2009

Im Rahmen des LdL-Projektes fuhren Dr. Christian Spannagel und ein hoch motiviertes Team von StudentInnen der PH Ludwigsburg ins bayrische Kernland, Eichstätt, um dort am Willibald-Gymnasium eine Schulstunde mit Prof. Jean-Pol Martin zu besuchen.

Im Hinterkopf Fragen wie: Wie funktioniert LdL in der Praxis, wie sieht der Französisch-Untericht der 11c aus, wie agiert Jean-Pol, theGodfather of LdL, im Alltag und und und …

Deshalb haben wir die komplette Schulstunde aufgenommen und ins Netz gestellt, weitgehend unkommentiert und wie immer umsonst, aber nicht vergeblich!

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Dem lebendigen Diskurs

24. Januar 2009

“Dem lebendigen Geist” ist die Heidelberger Universität verpflichtet, LdL dem lebendigen Diskurs. Ob in den Kommentarspalten auf Jean-Pols Blog, dem von Christian Spannagelma oder hinter den Kulissen der Maschendraht Community – das Rotstift-Milieu strikes back. Summa cim Laude!

Während Tausende von Bloggern bestenfalls mal einen Spam-Eintrag kassieren, wird in Sachen LdL lebhaft kommentiert, getwittert und sich ausgetauscht. Wie lebhaft, zeigen die 16 Kommentare auf einen Artikel, der kaum sechs Stunden online ist: Von wegen nichts Neues aus dem Rotstift-Milieu!

Und es zeigt: Lehrer sind die besseren Blogger! Erfahren im Umgang mit dem letzten Wort, ist die Web 2.0 Welt ein wahres Eldorado für Pauker. Umso unverständlicher, daß auf rund 50.000 Lehrer nur ein gefühlter Blogger kommt. Jean-Pol Spannagel, übernehmen Sie!

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Auf geht´s zur LdL-Blogparade

15. Januar 2009

Heute startete die LdL-Blogparade, um Lernen durch Lehren unter Lehrern und Schülern noch ein bisschen populärer zu machen. Wir sind dabei, sie sind dabei und SIE hoffentlich auch: Ein Projekt von Studenten der PH Ludwigsburg und den Bildungsbürgern (zu denen wir natürlich auch gehören, hier unser Banner zur Aktion):

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